SHAMPOOS E CONDICIONADORES

ALÔ PESSOAL!

Já repararam que para cada tipo de shampoo tem um condicionador específico? Coincidência?Nananinanão!!!!!!!!!!!!

Esses pares são resultados de muitas pesquisas para determinar o que fica melhor nos cabelos da mulheres brasileiras que tem a tendencia de ter sua cabeleira mais ressecada.

Veja, 70% da população brasileira tem cabelos secos. Por isso, um xampu não pode ser apenas um agente de limpeza, mas deve proporcionar algum cuidado capilar. Os formuladores precisam definir um mix de ingredientes, entre eles os polímeros naturais ou sintéticos, além de aminas/amidas, para depositar um pouco de condicionantes para melhorar a penteabilidade. A lavagem com xampus deixa os cabelos com cargas negativas, havendo a necessidade de aplicar um condicionador para neutralizá-las e ao mesmo tempo repor parcialmente a carga graxa. Um dos trabalhos dos formuladores consiste em ajustar a composição de xampus e condicionadores, formando os pares oferecidos aos consumidores.

A preferência de mercado nos aniônicos se concentra no lauril éter sulfato de sódio, menos agressivo que o lauril sulfato. A Rhodia oferece aos clientes como anfótero o cocoanfodiacetato de sódio (Miranol), muito bem-aceito no Brasil. Esse tensoativo reduz a irritabilidade e produz mais espuma.

O mercado associa alguns efeitos à aparência do produto, embora isso nem sempre seja verdadeiro. Os fabricantes fazem xampus brancos quando querem enfatizar o tratamento dos cabelos. Xampus perolados enfatizam a alta qualidade. As linhas mais comuns geralmente adotam a transparência, também usada para indicar pureza.

No Brasil há uma gama enorme de tipos de cabelo, por isso a quantidade de diferentes tipos de shampoos.

E uma curiosidade: a água, no Brasil , tem menor quantidade de sais dissolvidos, o que leva à uma formulação diferente dos shampos dos paises europeus e americanos.

mas ,afinal, o que tem em um shampoo?

Essa é a formulação :

um agente de limpeza( ou uma mistura deles), um agente espessante, agente engordurante, emulsionantes, estabilizadores de espuma, agente perolante, agente conservante, essências e corantes e aditivos especiais que conferem características diferenciadas aos shampoos.

Os tensoativos funcionam como o detergente, retirando a sujeira.Exemplo mais comum é o lauril eter sulfato de sódio

Os espessantes servem para dar viscosidade ao produto, torná-lo menos "líquido".

Os engordurantes repoem o excesso de gordura que foi retirada pelo tensoativo. Um exemplo muito usado de engordurante é a lanolina.

Estabilizantes de espuma servem para que a espuma não desapareça assim que começa a lavagem.São usados alcanolamidas, os fosfatos e os amino-óxidos.

Agentes Preservantes: devem ser adicionados para proteger o produto de crescimento microbiano. As bactérias contaminam o ambiente a partir do suprimento de água ou equipamentos que não tenham sido limpos corretamente. Para esse fim, são utilizados parabenos, formaldeído, DMDM hidantoína entre inúmeros outros.

Agentes Conservantes:são usados para evitar a oxidação e o ranço de componentes insaturados, tais como óleos vegetais. Nesta classe é incluído os filtros UV, que auxiliam na proteção da entrada de radiação UV no produto, podendo danificá-lo ou diminuindo sua vida útil .
Essências e Corantes: são adicionados ao shampoo para encobrir algum odor desagradável de algum produto da formulação e para angariar maior aceitação do produto pelo consumidor. Porém é bom lembrar que a presença destes componentes podem comprometer a qualidade do shampoo, provocando alterações na viscosidade, transparência, estabilidade e coloração final.
Aditivos Especiais: existem para caracterizar o produto. Por exemplo: Algas Marinhas, Complexo Termo-ativo, Ceramida .

XQUIMICA DE CABELOS LIMPINHOS!

fonte:http://chipre.iqm.unicamp.br e revista de química

URINA E ÁGUA SANITÁRIA NÃO COMBINAM!

ALÔ PESSOAL!!!!!!

Voces devem ter lido ou visto nos jornais sobre o vazamento de gás em um curtume em MS, onde pessoas morreram e outras ficaram altamente intoxicadas.

O gás utilizado no curtume, em um dos processos de limpeza do couro dos animais abatidos e usados no frigorífico, é o gás cloramina.

Esse gás tem a seguinte formação:

O cloro, sob a forma de ácido hipocloroso, reage com a amônia presente na água formando as monocloraminas, dicloraminas e tricloreto de nitrogênio. As reações ocorrem mais rapidamente em valores de pH mais baixo, onde a concentração do ácido hipocloroso não dissociado é mais elevada.

Agora imagina em sua casa, voce tendo um surto de limpeza total ,usando hipoclorito de sódio ( alvejante tipo "candida" ) HClO, que é um sal derivado do ácido hipocloroso em um vaso sanitário com urina ou juntando naqueles azulejos encardidos, alvejante e um outro limpador doméstico como o "Ajax"( que contém amônia.)

Vai o alerta:

Esse alvejante doméstico( hipoclorito de sódio) nunca deve ser misturado a outros limpadores domésticos, especialmente àqueles que contenham amônia, nem ser utilizado para limpar respingos de urina (que se decompõe em amônia e dióxido de carbono) porque pode formar gases tóxicos, como cloramina e tricloreto de nitrogênio, que se decompõe violentamente em gás cloro e gás nitrogênio.

Portanto, antes de usar qualquer produto de limpeza lembre do curtume: um vazamento nas mangueiras( essa é a hipótese) provocou o escape desse gás cloramina que matou e intoxicou e voce pode fazer o mesmo misturando produtos sem ler antes os rótulos!

XQUIMICA DIVERTE E ADVERTE!

BATOM- DÁ PARA FAZER EM CASA?

ALÔ PESSOAL!

Essa é para a mulherada que ama "batons" e todas as maquiagens que compõem uma necessaire feminina.

A fórmula é bem complicada para reproduzir em casa, mas vale a pena saber o que tem no batom que voce usa!

Vamos lá:

Óleo de mamona
Óleo de Vitamina E

Cera de carnaúba
Pedacinhos de cera de abelha

Óxido de ferro / mica / pigmentos C e D
Mica branca
Extrato de semente de uva
Óleos naturais com sabor
Lanolina
Rápida leitura termômetro
Tubos de batom ou potes

E como fazer?

As medidas estão em onças, mas é só fazer a conversão: 1 onça=28,5 ml

Coloque 2,8 oz de óleo de mamona em uma panela pequena sobre o fogão.Misture com 0,08oz de uma mistura de óxido de ferro, pó de mica, e os pigmentos D e C para o tom certo da cor que você deseja. Por fim, adicione 0,36 onça de mica branca ou qualquer outro pigmento para ajustar a cor ou gerar um efeito de geada.

Usando fogo baixo, aqueça os ingredientes e certifique-se que os pós são pulverizados antes de colocá-los na panela. Lentamente, adicionar pedacinhos de cera de abelha na panela e continue mexendo, e aquecendo lentamente. Adicionar 0,5 oz de cera de carnaúba e mexa a mistura.

Os acréscimos finais são 0,06oz de óleo de vitamina E ,mais 0,16 oz de lanolina.

Mexa até que tudo fique bem misturado e tudo tenha derretido.

Use um termômetro leitura rápida para monitorar a temperatura. ( não ultrapasse 170°C)
Retire do fogo e adicione algumas gotas de extrato de sementes de uva e algumas gotas do óleo sabor natural. Misture bem. Enquanto ainda líquido,qu despeje em tubos de batom ou potes . Deixá-lo endurecer.

Vamos deixar claro que essa receita é caseira e tem que ter muito cuidado na manipulação desses ingredientes que podem causar sérias queimaduras.O recipiente utilizado não deve ser usado para outros fins ( como cozinhar!)

maiores informações: eHow.com http://www.ehow.com/how_2145359_make-lipstick.html#ixzz1l87dXbai

MAKING OF DA RECICLAGEM DAS EMBALAGENS LONGA VIDA

ALÔ PESSOAL!

Chegando fevereiro,aulas começando e muito química vai rolar aqui no XQUIMICA
Vamos começar a pensar em reciclagem de uma maneira mais "adulta", focada, tentando não cair nas mesmices.

Quanto vejo artesanato feito com garrafas pet, embalagens longa vida, latas, vidros, fico pensando:

"Será mesmo reciclagem?"

Por que esse objeto elaborado deu uma outra utilidade ao que seria descartado, mas não impedirá de que um dia, esse objeto feito com qualquer um dos itens acima, vá parar nos rios, lixões,esgotos, bueiros da mesma forma.

Só vamos adiar esse dia,mas como eles não sofreram transformações químicas, continuarão a ser vidro, pet, lata.

Veja o exemplo: dia desses estava vendo TV e me chamou a atenção uma poltrona feita com 60 garrafas pet, mais uma quantidade absurda de fita para grudar tudo e tecido para revestir. Tá bom.

E quando essa poltrona não tiver mais utilidade?

Vai desse jeito, com todo esse material para o lixo?

Compare com esse Making of , que saiu no "Estado de São Paulo" no dia 26/outubro/2011:

Embalagens Longa Vida viram telhas após reciclagem

As embalagens longa vida sã ofeitas de papel cartão, alumínio e polietileno. Podem ser recicladas para a copnfecção de vários produtos como acima: carteiras, armários, telhas.

E como isso é feito?

Primeiro há separação do papel através de um equipamento chamado "pulper" que é um mega agitador que , com água, separa as fibras de papel das camadas de plástico e alumínio.

Veja que temos aqui uma separação mecânica. O papel retirado é reciclado e usado pela indústria para fazer caixas de papelão e tubetes, entre uma variedade enorme de outros produtos.

O plástico e o alumínio separados, são encaminhados, por exemplo, á fábrica de telhas onde são postos para secar.

Após a secagem todo o material é picotado.

O papel e o alumínio são cobertos por uma fina camada de fiklme plástico e depois prensados a quente, formando uma chapa que é colocadoa nos moldes, formando as telhas.

Essas telhas que podem ficar na cor original ou serem pintadas, oferecem conforto térmico e acústico, já que o alumínio reflete a luz e diminui a transmissão de calor no meio ambiente.

Tem alta durabilidade e todo o processo é altamente viável.

Vamos falar muito de sustentabilidade , que envolve não só o processo final mas toda a empresa a partir do gerenciamento de empregados, preços, conforto e nível de responsabilidade com o entorno, sejam ele árvores ou pessoas.

foto:ydealtecnologia.com.br

UM SEGUNDO FAZ DIFERENÇA!

ALÔ PESSOAL!
Governos do mundo todo não conseguiram chegar a um acordo sobre como sincronizar os relógios com a rotação da Terra e uma decisão prática sobre o que fazer par incluir um segundo extra no calendário, foi adiada para pelo menos 2015.
Não é mera discussão teórica. O desenvolvimento de relógios atômicos criou um dilemA: esses aparelhos seriam mais precisos que a própria rotação da Terra , frequentemente afetada por terremotos e outros fenomenos. Para garantir uma sincronia, a prática que se usa há 40 anos é adcionar 1 segundo no relógio, a cada determinado número de anos.Em um século haveria a distancia de minutos o que afetaria a navegação, telecomunicações, setor de segurança, se os países não seguirem a mesma forma de acerto.
No próximo dia 30 de junho 1 segundo será adicionado mais uma vez para sincronizar os relógios à Terra .( fonte: "Estado de São Paulo")

TERCEIRO DIA UNICAMP- CIÊNCIAS DA NATUREZA

OLÁ PESSOAL!
O terceiro dia da UNICAMP vem com a prova de ciencias da natureza que englobam física, química e biologia.
Tem um tem que fica sempre na beirada das provas: ppm e ppb.
São siglas utilizadas em larga escala e querem dizer: partes por milhão ( ppm) e partes por bilhão (ppb).
Quando há necessidade de fazer uma averiguação sobre um determinado resíduo em um rio, ou mar, essas unidade é que são usadas.
PPM - indica a quantidade, em grams, de soluto presente em 1000000 ( 106 ) gramas de solução. Assim: a água potável não pode c onter mais de 5,0x10-5 mg de chumbo por grama de água.
Como poderíamos expressar em ppm?
1,0 grama----------------1000mg
x g-----------------------5,0x10-5 mg
x= 5 x10-8 mg
então essa quantidade seria para 1 grama de água:
5x10-8g de Pb------------ 1 grama de água
x---------------------------106 gramas de água

x= 5 x 10 -2 ppm ou seja 0,005 ppm.
PPB-indica a quantidade, em gramas , de soluto presente em 1000000000 ( 109) gramas de solução.
uma solução 5 ppb indica que contém 5 gramas de soluto em um bilhão de gramas de solução.
uma solução 5 ppm indica que contém 5 gramas de soluto em um milhão de gramas de solução.
Esses tipos de concentrações são usados em problemas como:Na anmálise de um leite em pó foi verificada a existencia de 3,2 ppm de chumbo. Determine a massa, em gramas, de c humbo que há em 1 kg de leite.
3,2ppm indica- 3,2 gramas de chumbo-------- em 106 gramas de leite
xg------------------------1000 gramas ( 1 quilo)
Agora é fazer uma regrinha de tres e ver o resultado!
x= 3,2 x 1000/ 106 --> 3,2x103 / 106 ----> 3,2 x 10 -3 g de chumbo em um quilo de leite.
( consulta: Química- volume único- Usberco e Salvador)

FUVEST- 2° FASE- 2º DIA - QUÍMICA

ALÔ PESSOAL!!!!!
Mais uma vez estamos aqui para tirar suas dúvidas!

FUVEST 2°FASE- 2° DIA- química
O rótulo de um frasco contendo determinada substância X traz as seguintes informações:
Solubilidade em água a 25 ºC 0,1 g / 100 g de H2O
a) Considerando as informações apresentadas no rótulo, qual é o estado físico da substância contida no frasco, a 1 atm e 25 ºC? Justifique.
b) Em um recipiente, foram adicionados, a 25 ºC, 56,0 g da substância X e 200,0 g de água.
Determine a massa da substância X que não se dissolveu em água. Mostre os cálculos.
c) Complete o esquema da página de resposta, representando a aparência visual da mistura formada pela substância X e água quando, decorrido certo tempo, não for mais observada mudança visual.
Justifique.
Dado: densidade da água a 25 oC = 1,00 g / cm3


RESOLUÇÃO:
a) estado líquido
b) 0,1g- à 100 g de água
yg de Xà200 g de água então y= 0,2 g de X em 200 gramas de água.


Se tem 56 gramas no recipiente e só dissolvem 0,2 gramas, o corpo de fundo ou ppt é de 55,8 gramas e se deposita no fundo porque a densidade da substancia ( 1,59g/cm3) é maior que a densidade da água.

QUESTÃO 9


O experimento descrito a seguir foi planejado com o objetivo de demonstrar a influência da luz no
processo de fotossíntese. Em dois tubos iguais, colocou-se o mesmo volume de água saturada com
gás carbônico e, em cada um, um espécime de uma mesma planta aquática. Os dois tubos foram
fechados com rolhas. Um dos tubos foi recoberto com papel alumínio e ambos foram expostos à luz
produzida por uma lâmpada fluorescente (que não produz calor).


a) Uma solução aquosa saturada com gás carbônico é ácida. Como deve variar o pH da solução no
tubo não recoberto com papel alumínio, à medida que a planta realiza fotossíntese? Justifique
sua resposta.
No tubo recoberto com papel alumínio, não se observou variação de pH durante o experimento.
b) Em termos de planejamento experimental, explique por que é necessário utilizar o tubo recoberto
com papel alumínio, o qual evita que um dos espécimes receba luz.

RESOLUÇÃO:
a) Quando a planta realiza fotossíntese ela absorve CO2. Se a solução está saturada de CO2, o pH vai aumentar, tornando-a menos ácida. Lembre que os vidros estão com rolha, então a única maneira da planta realizar essa fotossíntese é retirar o CO2 da água.
b) no tubo coberto com o papel alumínio não haverá absorção da luz, essencial para a fotossíntese. Esse seria uma espécie de controle, mostrando a não realização da fotossíntese e conseqüente mudança do pH devido ao fato de estar coberto com o alumínio.

QUESTÃO 10

A um recipiente, contendo solução aquosa deácido sulfúrico, foi adicionada uma massa m de
carbonato de sódio. Imediatamente após a adição desse sal, foi adaptado, à boca do recipiente, um cilindro de raio r, no interior do qual um êmbolo, de massa desprezível, pode se deslocar sem atrito. Após algum tempo, o carbonato de sódio foi totalmente consumido, e o gás liberado moveu o êmbolo para cima.
Nessa transformação, o ácido sulfúrico era o reagente em excesso.

a) Escreva a equação química balanceada que representa a transformação que ocorreu dentro do recipiente.
b) O experimento descrito foi repetido utilizando-se carbonato de potássio em lugar
de carbonato de sódio. A massa de carbonato de potássio utilizada nesse segundo experimento também foi m. A altura atingida pelo êmbolo foi a mesma nos dois experimentos? Explique. (Considere desprezível a variação de temperatura no sistema).
c) Escreva a expressão matemática que relaciona a altura x, atingida pelo êmbolo, com a massa m de carbonato de sódio.
Para isso, considere que
_ a solubilidade do gás, na solução, é desprezível, e não há perda de gás para a atmosfera;
_ nas condições do experimento, o gás formado se comporta como um gás ideal, cujo volume é
dado por V = nRT/P, em que:
P = pressão do gás
n = quantidade de matéria do gás (em mol)
R = constante universal dos gases
T = temperatura do gás (em K)
Observação: Use a abreviatura MM para representar a massa molar do carbonato de sódio.

RESOLUÇÃO:

a) H2SO4 + Na2CO3à Na2SO4 + H2CO3 ( H2O + CO2 )
b) o embolo funciona de acordo com a quantidade de CO2 e a relação é de 1 mol de sal para 1 mol de CO2, então o sal que tiver a maior massa molar tem menor número de mol , e produz menos CO2.
c) questão retirada da resolução do COC vestibulares:
PV=nRT V= .P r2.x
V= nRT/P .P r2.x= nRT/P logo:x= nRT/.P r2 onde n= m/MM

QUESTÃO 14

Luz do sol
Que a folha traga e traduz
Em verde novo
Em folha, em graça, em vida, em força, em luz
Caetano Veloso
Os versos de Caetano Veloso descrevem, poeticamente, um processo biológico. Escolha, entre as
equações abaixo (1, 2 ou 3), a que representa esse processo, em linguagem química. Justifique sua
resposta, relacionando o que dizem os versos com o que está indicado na equação escolhida.
RESOLUÇÃO:
EQUAÇÃO 1- FOTOSSÍNTESE
EQUAÇÃO 2- RESPIRAÇÃO CELULAR
EQUAÇÃO 3- FOSFORILAÇÃO ( ADP + FÓSFORO= ATP)

MÁXIMA E XQUIMICA , PARCERIA BEM VINDA!

OLÁ PESSOAL!
XQUIMICA começa o ano com a Máxima, edição n° 20, janeiro de 2012.
No "Simples Assim" tem uma matéria sobre utiizações "inusitadas" para o gelo.
Como sempre, XQUIMICA atuou como consultoria.
Agradeço!
e, parabéns Mariana Viktor, por transformar informações químicas em um texto agradável!

4° ANIVERSÁRIO !

OLÁ PESSOAL!!!!!!!!
XQUIMICA COMEMORANDO O 4° ANO EM TOTAL ATIVIDADE!!!!!!!!
OBRIGADA A TODOS QUE NÃO DEIXARAM O BLOG CAIR NO BURACO NEGRO DO DESCONHECIMENTO!!!!!!!!!!!!
E QUE VENHA 2012 COM TUDO!!!!!!!!!!!

O QUE ESTUDAR PARA A 2° FASE DE QUÍMICA?

Então pessoal, desejando sorte a todos, dê uma "espiada" nesses conselhos do prof. Usberco. Afinal ele é o "cara" em química!
E vamos falar de pppm e ppb no próximo post!