ENVENEMAMENTO POR POLÔNIO

ALÔ PESSOAL!!!!
Vamos garantir mais um conhecimento para a FUVEST  e outros vestibulares?
Vocês sabem que há noticias de que, algumas pessoas podem ter sofrido envenenamento por polônio.
Mas se é um metal radioativo,como isso pode ocorrer?

Imagine um veneno capaz de matar um adulto com uma dose de apenas 1 micrograma. Pior ainda: com apenas 1 grama desse material, um terrorista seria capaz de matar 10 milhões de pessoas. Pode parecer mentira, mas esse "veneno" existe naturalmente em nosso planeta e a sua descoberta se cruza com a história da radioatividade.
Em 1898, Marie e Pierre Currie investigavam a causa da radiotividade da pechblenda, um mineral muito rico em urânio. Durante suas pesquisas, o casal percebeu que, ao remover o urânio e o tório do minério, a pechblenda se tornava ainda mais radioativa. Isso os instigou a procurar por novos elementos naquela amostra.
Foi assim que Marie Curie isolou o polônio, elemento que acabou sendo batizado em homenagem à sua terra natal, a Polônia. Na época, o país ainda não existia como uma nação independente e, ao batizar o novo elemento dessa forma, Curie pretendia chamar a atenção para a crise enfrentada naquela região. Assim, o polônio foi, provavelmente, o primeiro elemento químico usado para divulgar uma situação política.

Discos com amostras de polônio, vendidos para laboratórios (Fonte da imagem: Sciene Photo Library)

O polônio possui características que o tornam perfeito para ser usado em crimes de envenenamento. Por ser um emissor de partículas alfa, a radiação do elemento possui curto alcance, sendo incapaz de atravessar paredes.
Na verdade, a radiação do polônio pode até mesmo ser interrompida por uma folha de papel ou pela camada de células mortas da nossa pele. Isso torna o “veneno” muito fácil de ser transportado, podendo ser levado, inclusive, em um pequeno pote de vidro bem fechado.
Porém, o polônio se torna letal ao ser ingerido ou inalado pelo ser humano, já que as partículas radioativas estarão, assim, em contato direto com os tecidos internos do corpo. Basta 1 micrograma de polônio 210 para matar uma pessoa de 80 kg. Com 1 grama desse elemento um terrorista poderia contaminar cerca 20 milhões de pessoas e matar pelo menos metade delas.
Sendo assim, o Po 210 acaba sendo um veneno ainda mais perigoso, já que, ao exigir uma quantia tão pequena para matar, ele se torna imperceptível para a vítima. Como se não bastasse, o polônio 210 é um elemento que evapora com facilidade, o que privilegia o seu uso na forma de gás para a contaminação de um ambiente.
O que nos deixa mais seguros é a dificuldade encontrada para se conseguir o elemento. Estima-se que a produção mundial de polônio 210 não ultrapasse 100 gramas por ano. Além disso, o polônio possui uma meia-vida muito curta, de 138 dias, e isso faz com que o elemento tenha que ser obtido e utilizado muito rapidamente.

Sintomas da intoxicação:

Dentro do corpo humano, o polônio tem meia-vida de 30 dias. Isso significa que, nesse período de tempo, metade da quantidade ingerida do material acaba sendo eliminada por fezes ou urinas da vítima e, também, pela própria atividade radioativa do elemento.
Os sintomas da contaminação por polônio variam de acordo com a quantidade do material que entrou em contato com a vítima. Essa quantidade é medida em grays (Gy), unidade do sistema métrico internacional para definir a quantidade de radiação absorvida pela matéria.

• 100 a 200 cGy: a pessoa não sente sintoma algum imediatamente. Mas, com o passar dos dias, começa a sentir náuseas e fadiga, podendo ocorrer vômito. A morte, se ocorrer, será dentro de 5 a 6 semanas;
• 300 cGy: a vítima também apresenta queda de cabelo e aumentam as chances de falecimento. Desse nível em diante, os sintomas só ficam piores e a morte, dolorosa e lenta, se torna cada vez mais certa;
• 600 cGy: a vítima tem 90% de chances de morrer se não procurar tratamento. As partículas alfa atacam o sistema sanguíneo, incluindo a medula óssea e os leucócitos, causando hemorragias e infecções. A morte pode acontecer a partir da quarta semana após o contágio; e
• 750 cGy e 800 cGy: morte certa. A radiação acaba com a mucosa do sistema gastrointestinal, causando graves diarreias, sangramentos, perda de fluídos e um grande distúrbio eletrolítico. Nesses casos, a pessoa sobrevive por apenas 4 semanas, mesmo com tratamento.

O caso da KGB:

Alexander Litvinenko antes (esquerda) e depois do envenenamento (Fonte da imagem: Wikipedia/Nuclear W. Archive)

Em 2006, o polônio voltou a ser personagem em um caso de intriga política. Dessa vez, na Rússia, pátria do ex-espião da KGB Alexander Litvinenko, que foi envenenado quando começou a se voltar contra seus superiores e fazer acusações contra o governo de Vladimir Putin. Apesar de trágico, o envenenamento de Litvinenko é considerado o primeiro caso de morte provocada pelos efeitos agudos da radiação alfa. Acredita-se que a dose de polônio 210 utilizada para o assassinato do ex-espião foi muitas vezes maior do que a dosagem letal máxima, levando-o à morte em um período de três semanas.
Além de sentir algumas sintomas já no dia de seu envenenamento, Litvinenko ficou muito doente cerca de 11 dias depois e chegou a um estado de saúde crítico no 20º dia de internamento.
O falecimento ocorreu no 23º dia. Pouco antes da morte, Litvienko sofreu um ataque cardíaco, provavelmente provocado também pelo polônio, que a essa altura já havia danificado seu sistema cardiovascular.

fonte:http://www.tecmundo.com.br

UNICAMP- QUÍMICA- 2014- RESOLUÇÕES

OLÁ PESSOAL!!!!
Mais um vestibular! E final de semana, de novo para os testes!!!
Vejam a correção da prova de química, ontem da UNICAMP.
Foi bem interessante:

Correção das questões provas Q e X 

25-Na readequação de alguns estádios de futebol, por conta de uma atitude ecológica coerente, milhares de assentos serão produzidos a partir de garrafas PET. Para cada assento serão necessárias cerca de 100 garrafas PET de capacidade de 600 mL e massa de 18 g cada uma.
Pode- se afirmar que a redução de volume do material reaproveitado para a fabricação dos
assentos será, aproximadamente, igual a:
a) 2,3 %
b) 33,3 %
c) 66,6 %
d) 97,7 %
Dados: Densidade do PET = 1,3 g cm-3. Considere que no reaproveitamento do PET não
ocorre perda de massa, e que o volume externo da garrafa é de 600 mL.
 Resolução:
para fazer 1 assento usam-se 100 garrafas
Massa total : 100 x 18g = 1800 gramas
volume total : 100x 600 ml = 60000 ml 
 d= m/v 
1,3 = 1800/ x   onde x = 1384,6 ml 

Lembrando que o volume corresponde a 60000ml--------- 100%
----------------------                                          1384,6ml------x    --------> x = 2,3%
mas o que se pede é a redução do material reaproveitado
100% - 2,3 % = 97,7 %   D

TEXTO PARA AS QUESTÕES 26 E 27
O uso mais popular do cloreto de sódio é na cozinha, onde é utilizado para acrescentar sabor a uma infinidade de alimentos e também como conservante e material de limpeza. É na indústria química, no entanto, que ele é mais consumido. São inúmeros os processos que fazem uso de produtos do processamento desse sal.
QUESTÃO 26
O uso industrial do cloreto de sódio se dá principalmente no processo de obtenção de alguns importantes produtos de sua eletrólise em meio aquoso. Simplificadamente, esse processo é feito pela passagem de uma corrente elétrica em uma solução aquosa desse sal. Pode-se afirmar que, a partir desse processo, seriam obtidos:
a) gás hidrogênio, gás oxigênio e ácido clorídrico.
b) gás hidrogênio, gás cloro e ácido clorídrico.
c) gás hidrogênio, gás cloro e hidróxido de sódio em solução.
d) gás hidrogênio, gás oxigênio e hidróxido de sódio em solução

resolução: gás hidrogênio.gás cloro e NaOH em solução - C  

 QUESTÃO 27
Obtém-se um sal de cozinha do tipo light substituindo-se uma parte do sal comum por cloreto de potássio. Esse produto é indicado para pessoas com problemas de pressão arterial alta.
Sabendo-se que a massa molar do sódio é menor que a do potássio, pode-se afirmar que, para uma mesma massa dos dois tipos de sal, no tipo light há:
a) menos íons cloreto e mais íons sódio do que no sal comum.
b) mais íons cloreto e menos íons sódio do que no sal comum.
c) mais íons cloreto e mais íons sódio do que no sal comum.
d) menos íons cloreto e menos íons sódio do que no sal comum.
Resolução:
Se MM do sódio é menor que a MM do potássio então para uma mesma quantidade em gramas:

 Nsódio = massa / MM sodio            N potassio = massa/ MM potássio
N sódio é maior que N potássio então na ionização no tipo light tem menos íons sódio e menos íons cloreto D

28- Recentemente encontrou-se um verdadeiro “fatberg”, um iceberg de gordura com cerca de 15toneladas, nas tubulações de esgoto de uma região de Londres. Esse “fatberg”, resultado do descarte inadequado de gorduras e óleo usados em frituras, poderia ser reaproveitado na produção de:
a) sabão, por hidrólise em meio salino.
b) biodiesel, por transesterificação em meio básico.
c) sabão, por transesterificação em meio salino.
d) biodiesel, por hidrólise em meio básico.
Óleo (Gordura) + álcool + base → éster (biodiesel) + glicerol (resolução colegio Oficina) B

29- A matriz energética brasileira tem se diversificado bastante nos últimos anos, em razão do aumento da demanda de energia, da grande extensão do território brasileiro e das exigências ambientais. Considerando-se as diferentes fontes para obtenção de energia, pode-se afirmar que é vantajoso utilizar:
a) resíduos orgânicos, pois o processo aproveita matéria disponível e sem destino apropriado.
b) carvão mineral, pois é um recurso natural e renovável.
c) energia hidrelétrica, pois é uma energia limpa e sua geração não causa dano ambiental.
d) energia nuclear, pois ela usa uma fonte renovável e não gera resíduo químico
resolução:
carvão mineral é poluente, energia hidrelétrica  causa danos ambientais quando se  instala, energia nuclear gera resíduos, logo sobra  A
 
30- Em setembro de 2011, no Rio Grande do Sul, pessoas alegaram ter sofrido queimaduras depois de beberem um achocolatado. Em março de 2013, um caso semelhante voltou a ocorrer, agora com um suco de maçã. Em função de problemas semelhantes durante o processo de higienização, o achocolatado foi contaminado por água sanitária e o suco de maçã substituído por soda cáustica 2,5 %. Pode-se afirmar que, comparados aos produtos não contaminados, os líquidos que causaram problemas aos consumidores apresentavam-se:
a) mais ácidos e, portanto, com maiores valores de pH.
b) mais ácidos e, portanto, com menores valores de pH.
c) mais básicos e, portanto, com maiores valores de pH.
d) mais básicos e, portanto, com menores valores de pH.
Resolução : tanto a soda caustica NaOH ) quanto a água sanitária ( NaClO ) são bases e os valores de pH serão maiores. C
Não foi difícil!!!!!

BIOTECNOLOGIA

ALÔ PESSOAL!!!
Claro que você já ouviu falar nos transgênicos.
Mas quais são os exemplos que podem ser citados?

A biotecnologia tenta desenvolver alimentos modificados que visam aumentar a resistência às pragas, secas, inundações assim como enriquecê-los com vitaminas , sais minerais.
A biotecnologia é uma importante ferramenta para a conservação da biodiversidade, do mesmo modo que é uma saída para a produção sustentável de alimentos.
"Os transgênicos não são uma ameaça ao meio ambiente, mas uma ferramenta para protegê-lo. Com a maior produtividade e a racionalização no uso de defensivos químicos no campo, há mais chance de preservar a biodiversidade com os OGMs" (Organismo Geneticamente Modificado).
Existem ótimos exemplos de avanços, inclusive no Brasil. O novo feijão resistente ao vírus do mosaico dourado, desenvolvido pela Embrapa [Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária], já está aprovado pela CTNBio [órgão federal que analisa pedidos de novas sementes] e deve chegar ao mercado nas próximas safras. Outros países também pesquisam variedades de arroz e trigo resistentes à seca e a inundações, por exemplo. Esses transgênicos já estão em fase de testes e podem ser liberados em poucos anos.
Além disso, o arroz dourado encontra-se em um estágio avançado de aprovação nas Filipinas. O OGM (Organismo Geneticamente Modificado) ganhou este nome graças à sua cor amarelada proveniente dos altos níveis de betacaroteno, precursor da vitamina A. Esse alimento é a principal fonte de nutrientes das famílias de vários países do sudeste asiático e a carência dessa vitamina é a principal causa de cegueira em crianças. Já temos os testes de campo concluídos e outros ainda estão sendo realizados.
 O projeto HarvestPlus já desenvolveu vários cultivos enriquecidos com nutrientes como zinco e vitaminas que estão quase prontos para lançamento. A biotecnologia já desenvolveu diversos alimentos com maiores quantidades de nutrientes. Alguns exemplos são o feijão e sorgo enriquecidos com ferro; mandioca, batata-doce e milho enriquecidos com vitamina A; além de arroz e trigo enriquecidos com zinco. Todos esses produtos estão prestes a serem lançados e representam grande benefício para a população.
 Entretanto, com a maior produtividade e a racionalização no uso de defensivos químicos conseguidos graças à adoção de transgênicos no campo, há mais chance de preservar a biodiversidade com os OGM. Assim, os transgênicos não são uma ameaça ao meio ambiente, e sim uma ferramenta para protegê-lo. Então, nós deveríamos abolir essa disputa ideológica entre agricultura orgânica e a agricultura baseada em biotecnologia. São estratégias diferentes que podem conviver juntas, desde que haja compreensão mútua sobre os seus respectivos princípios.
Com a biotecnologia é possível introduzir também nessas variedades genes de interesse, para conferir resistência a herbicidas, pragas e, em um futuro próximo, melhorias nutricionais, resistência a estresses abióticos - como seca, solos salinos e inundações. Há espaço para todos os cultivos e todos os sistemas de produção no futuro.

fonte:www.uol.com.br

BIODIVERSIDADE

ALÔ PESSOAL!!!!
Vamos entender o que significa biodiversidade?



                                                                                                                                                                           
Nossa existência depende a diversidade biológica.
Compartilhamos o planeta com 50 milhões ( você leu certo!) de plantas, fungos , animais e outras formas de vida. Esses seres  e seus ecossistemas nos prestam serviços ambientais que permitem o nosso desenvolvimento.
As florestas regulam o clima e absorvem carbono. As matas  ciliares protegem os rios de assoreamento, preservando a água e os mangues são berçários de vida marinha.
Frutas, óleos, raízes e animais fornecem alimentos ou substancias que beneficiam áreas da ciência como medicina e química além de sustentar comunidades extrativistas.
Ecoturismo e valores espirituais são parte dos benefícios que a natureza oferece.
Cerca de 60% dos ecossistemas do mundo estão degradados, devido a mudanças climáticas, introdução de espécies exóticas, destruição de habitat. A taxa de extinção das espécies está 100 mil vezes mais alta do que se conhece da historia geológica do planeta.
( fonte:planeta sustentável- editora abril)

ENEM 2013- QUESTÕES DE QUÍMICA - GABARITO E RESOLUÇÃO

ALÔ PESSOAL!!!!

Então, como foram no ENEM?

Aqui estão as questões de química, caderno amarelo, com correção do curso Objetivo .















 





Nesta questão fica a dúvida: flotação é para a formação dos flocos. Para a retirada, peneiração .

IMPACTO AMBIENTAL- O SOLO

ALÔ PESSOAL!!!
Mais uma vez, com um tema bem interessante para os vestibulares: IMPACTO AMBIENTAL, só que visando o solo.

O solo é um recurso natural  fundamental para o equilíbrio do planeta Terra e para a sustentção da vida, é finito, frágil e não renovável, uma vez que está sujeito a inúmeros impactos e processos de rápida degradação ao passo que sua reposição se faz de maneira lenta, em escala geológica de tempo.
Os efeitos dos impactos ambientais sobre os solos tornam-se difíceis   e alguma vezes, impossíveis de serem reparados, como é o caso doa erosão, pois uma vez que o solo foi retirado, não será reposto na velocidade necessária, demorando milhares de anos.
O solo é responsável pelo suporte da biodiversidade nas áreas continentais, além de papel importante no controle do ciclo hidrológico e do carbono.
Além disso são a base da produção agrícola, serve de suporte para a maioria das obras e construções humanas, são fontes de recursos de materiais de construção e minerais, além de ser usado como repositório de inúmeros resíduos líquidos e sólidos produzidos pelo homem.
A área continental é de aproximadamente 148 milhões de km2  o que representa pouco menos de 1/3 da superficie da Terra.Considerando que vastas áreas são cobertas por gelo ou tem o solo congelado tem-se uma redução siginficativa das áreas com solos que podem ser aproveitados.
As leis de proteção ambiental preocuparam-se , primeiro, com a proteção da água e a poluição doar, tardando a perceber a gravidade sdos impactos sobre os solos. Iso resultou em áreas degradadas por contaminação, erosão, super exploração e desertificação.
Pela CETESB é considerada contaminada uma área que apresenta poluição ou contaminação causada pela introdução de quaisquer residuos ou substancias, que nela tenham sido depositadas, acumuladas, enterradas, infiltradas, de forma planejada ou acidental ou natural.
Áreas degradadas são entendidas como áreas onde ocorre alteração de suas propriedades físicas ( estrutura, grau de compacidade, perda de matéria devido à erosão) e alterações de características químicas, devido a processos com salinização, lixiviação, deposição ácida e introdução de poluentes e alterações biológicas como perda da biodiversidade, redução da matéria orgânica e redução da biomassa.
Para que a avaliação do impacto seja realizada foram criados os indicadores ambientais, um conjunto que tem parâmetros e pode fazer a mensuração das mudançase identificar os efeitos decorrentes.
 
 

AMÔNIA - PROCESSOS DE OBTENÇÃO E UTILIZAÇÕES

ALÔ PESSOAL!!!!
Mais um post para o ENEM  e vestibulares 2014

Vamos falar sobre a amônia, substancia química, importantíssima para vários setores.
A amônia é um gás incolor, bastante tóxico, que se dissolve bem na água. Uma vez em meio aquoso, a amônia forma o hidróxido de amônio (NH₄OH):

O NH₃ pode ser preparado em laboratório aquecendo-se um sal de amônio com hidróxido de sódio (NaOH). Na verdade, é um teste comum para identificação de compostos de NH₄⁺ (amônio):
                                                  

A produção mundial de amônia é praticamente feita por meio da reação entre os gases N₂ e H₂, pelo processo denominado Haber-Bosch:
                                                         

Esta reação deve ocorrer em condições de pressão e temperatura ideais. Essas condições são favorecidas por meio do processo Haber-Bosch, para que se consiga obter um maior rendimento na produção da amônia.
Neste processo os gases nitrogênio e hidrogênio são combinados diretamente a uma pressão de 20 MPa e temperatura de 500°C, utilizando o ferro como catalisador
. A amônia serve de matéria-prima para um número elevado de aplicações.
 Ela é utilizada na fabricação de fertilizantes agrícolas, fibras e plásticos, de produtos de limpeza, de explosivos, etc.
Entre tantos empregos, podemos destacar:
Fertilizantes: sulfato de amônio, fosfato de amônio, nitrato de amônio e uréia.
Produtos químicos: ácido nítrico (utilizado na preparação de explosivos).
Fibras e plásticos: nylon e outras poliamidas.
Produtos de limpeza: detergentes e amaciadores de roupa.
A amônia ou gás amônia, também chamado de amoníaco em solução aquosa, é um composto químico constituído por um átomo de nitrogênio (N) e três átomos de hidrogênio (H). Estes átomos distribuem-se numa geometria molecular piramidal e a fórmula química do composto é NH₃.

A molécula não é plana, apresenta geometria piramidal. Esta geometria ocorre devido à formação de orbitais híbridos sp³. Em solução aquosa se comporta como uma base transformando-se num íon amônio, NH₄⁺, com um átomo de hidrogênio em cada vértice do tetraedro.
A amônia é utilizada em circuitos frigoríficos há mais de um século, em máquinas de compressão mecânica de potências médias e grandes (estima-se que no Mundo inteiro existam 300.000 instalações a compressão de amoníaco), e em máquinas frigoríficas de pequenas potências (refrigeradores e frigoríficos domésticas) e a grande potência (em especial para a recuperação de calor industrial).

A amônia é uma substância produzida em grandes quantidades por sociedades químicas. Fica queimado quando a condensação do ar atinge valores entre 16 e 25% e é inflamável quando atinge a temperatura de 651°C. Estes dois valores mostram que o risco de inflamação da amônia é muito limitado. São estas características que fazem da amônia uma substância muito útil na área da refrigeração. A título de curiosidade pode também referir-se que a amônia está também presente nos sistemas de refrigeração e controle térmico nas estações espaciais.

Apesar das vantagens, a amônia apresenta também alguns riscos:
Ingestão: Perigoso. Os sintomas incluem náusea e vômitos, causando danos aos lábios, boca e esôfago.
Inalação: Os vapores são extremamente irritantes e corrosivos.
Pele: Soluções concentradas podem produzir queimaduras severas e necroses.
Olhos: Pode causar danos permanentes, inclusive em quantidades pequenas.
Urina humana: A urina é normalmente estéril quando é expelida e tem apenas um vago odor. O cheiro desagradável de urina deteriorada deve-se à ação de bactérias que provocam liberação de amônia.
A amônia é facilmente biodegradável. As plantas o absorvem com muita facilidade, sendo um nutriente muito importante como fornecedor de nitrogênio para a produção de compostos orgânicos azotados. Em concentrações muito altas, por exemplo, na água de consumo, pode causar danos graves, já que a amônia interfere no transporte do oxigênio pela hemoglobina, entre outros efeitos nefastos. Os organismos necessitam, nesse caso, de manter uma baixa concentração de amônia que, caso contrário torna-se particularmente tóxico.
fontes:( uol educação e wikipédia) 

Estrutura da amônia NH3

BÓSON DE HIGGS E O AZUL

ALÔ PESSOAL!!!!
Bom dia das crianças a todos!
E não é que o Sheldon Cooper tinha razão?
Higgs ganhou o premio Nobel da Física pela descoberta da partícula de Deus, o bóson.
Leia o texto abaixo e veja onde nasce a especulação....
 

A ciência do azul

Ao tomar conhecimento de que ganhara metade do Prêmio Nobel em Física deste ano, o britânico Peter Higgs saiu em defesa do conhecimento puro: "Espero que esse reconhecimento da ciência fundamental ajude a chamar a atenção para o valor da pesquisa básica".
Higgs, cujo nome batiza a última partícula fundamental da matéria prevista no Modelo Padrão a ser detectada, em julho de 2012, empregou na realidade a expressão inglesa "blue-sky research" (pesquisa de céu azul). Vale dizer, a investigação científica que volta os olhos para o que não tem aplicação imediata --como o azul do céu.
O chamado bóson de Higgs atravessou quase meio século como simples construção teórica. Higgs e o belga François Englert foram os primeiros a descrever essa partícula que confere massa à matéria, em 1964, mas só 48 anos depois ela teve sua existência confirmada pela Cern (Organização Europeia de Pesquisa Nuclear).
O mundo palpável não se alterou com essa descoberta, seja em 1964, seja em 2012. Só a compreensão humana da composição da matéria se enriqueceu, nada mais.
Embora a corroboração do Modelo Padrão contribua para o entendimento e a experimentação em toda sorte de domínio físico, o bóson de Higgs fica muito distante de outras descobertas agraciadas com o Nobel. Por exemplo, a da magnetorresistência gigante, crucial para o funcionamento de discos rígidos de computadores.
Em grau um pouco menor, o Nobel em Fisiologia ou Medicina deste ano, conferido a James Rothman, Randy Schekman e Thomas Südhof, reitera a valorização da ciência movida mais pela curiosidade do que por aplicações. O trio desvendou mecanismos fundamentais de transporte de substâncias dentro de células e para fora delas, no interior de vesículas.
Esse sistema celular está presente em todo o mundo vivo. Por certo sua explicação contribui para um conhecimento mais profundo de doenças, como diabetes, e fornece pistas para o desenvolvimento de novos fármacos. Mesmo que assim não fosse, só um excesso patológico de pragmatismo impediria alguém de reconhecer o valor puramente cognitivo de elucidar componente tão básico da vida.
A pesquisa dirigida por objetivos tecnológicos é importante e necessária, mas nunca é demais lembrar que a ciência humana não teria chegado aonde chegou sem que alguém levantasse os olhos para o céu e se perguntasse por que raios ele é azul. 
fonte: uol- ciência  
Mas o que é o bóson de Higgs?

A descoberta da partícula foi anunciada por físicos do LHC, o acelerador de partículas do Centro Europeu de Pesquisas Nucleares (Cern). O bóson de Higgs é uma manifestação de um campo de energia que permeia o Universo, o campo de Higgs, que pode explicar como as partículas têm massa. Isso significa que afirmar a sua existência explica como cada partícula adquiriu matéria após a grande explosão que originou o Universo, há 14 bilhões de anos.

Portanto, a partícula recém-descoberta, mas já teorizada antes, explica as origens do Universo. A novidade é que, agora, o bóson de Higgs também pode ser o novo profeta do fim do mundo. Pesquisadores da Universidade Estadual de Ohio e do Acelerador Fermi, nos Estados Unidos, alertaram que a massa do bóson de Higgs é um ingrediente chave em um cálculo que prenuncia o futuro do espaço e do tempo.
Ainda são necessários mais dados para confirmar a identidade da partícula. Mas muitos cientistas já fizeram suas apostas e começaram a fazer cálculos que antes não eram possíveis sem saber as propriedades do bóson de Higgs. Durante a reunião anual da Associação Americana para o Avanço da Ciência, o físico teórico Joseph Lykken afirmou que os cálculos da nova pesquisa apontam que haverá uma grande catástrofe causada pela partícula daqui a dezenas de bilhões de anos.
Tudo isso por causa de sua massa. A nova partícula deve ter 126 GeV (gigaelétron-volt, medida padrão para a massa de partículas subatômicas). Isso significa que a massa da partícula encontrada tem, aproximadamente, 126 vezes a massa de um próton.

POR QUE. CHORAMOS?

Alô  pessoal!!!!
E se a questão referente a redação do Enem for sobre o choro?
Você sabe por que choramos? E os animais, também choram?


De todos os animais que existem no mundo, apenas os humanos conseguem produzir lágrimas emocionais e chorar mesmo quando já são adultos.

Há relatos de animais que apresentam padrões de comportamento parecidos com o choro - um filhote de pássaro, por exemplo, emite sons chorosos ao se separar da mãe. Só que animais não soltam lágrimas, e o comportamento deixa de existir após a infância.

Já em humanos, chorar faz parte da vida. Enquanto na maioria das vezes, as crianças choram com mais frequência, emitindo sonoros gritos e lamentos, os adultos bastam-se apenas com as lágrimas.

Outra diferença entre o choro de crianças e adultos é que os pequenos choram, na maioria das vezes, por razões egocêntricas - necessidades de chamar atenção para um problema que está acontecendo com elas, como se dissessem através do 'berreiro' frases como "minha fralda está suja", "estou com fome", ou "quero ganhar este brinquedo".

Nos adultos, o choro pode acontecer não só por razões egocêntricas, como também por empatia a situações externas. Ao assistir a um filme, por exemplo, o adulto experimenta as mesmas emoções que os outros, mesmo que esses outros sejam personagens da ficção.

A empatia é uma capacidade intrínseca ao ser humano de se identificar com as outras pessoas. Ainda não existe um consenso entre estudiosos do assunto, mas há a hipótese de que existe uma relação entre chorar e a evolução natural: nossas lágrimas podem ter facilitado o desenvolvimento de sentimentos empáticos e contribuído para que nós nos tornássemos uma espécie ultrassociável.

Chorar alivia?

Será que chorar pode trazer algum tipo de paz de espírito ou alívio do stress? Os cientistas não sabem ao certo, mas já apontam pistas de que nem sempre é assim. Depende de basicamente duas coisas: por qual motivo a pessoa está chorando e como outras pessoas reagiram a esse choro.

É possível que o choro estimule o sistema nervoso parassimpático, e libere substâncias responsáveis por reduzir o estresse e a ansiedade, como a oxitocina. Só que isso é apenas especulação. Não se sabe muito sobre as características fisiológicas do cérebro no momento do choro - é um quebra-cabeça difícil de montar, já que pouco foi descoberto sobre os complexos mecanismos desse órgão.

O choro pode ser cultural

A cultura pode ter uma relação direta nas razões do choro, na frequência dele e nos seus efeitos. Também pode definir o comportamento de reação de terceiros.

Por exemplo: sociedades que vivem em países frios tendem a chorar mais do que as que estão em regiões mais quentes.

Mesmo que na maioria das vezes, humanos chorem para pedir ajuda, conforto ou reduzir algum tipo de agressão, em algumas sociedades, os adultos não costumam chorar em frente a pessoas desconhecidas - isso pode sugerir que a pessoa é fraca, emocionalmente instável ou até mesmo manipuladora. 

Além disso, nessas sociedades, pessoas que veem alguém desconhecido chorar ficam desconcertadas e raramente sentem-se à vontade para ajudá-la. É por isso que, talvez, o choro de adultos seja tão contido, reservado e só para íntimos.

Consultoria: A.J.J.M. Vingerhoets, professor da Universidade Tilburg, da Holanda, e autor do livro Why only humans weep. Unravelling the mysteries of tears; e prof. doutora Denise Pará Diniz, psicóloga-coordenadora do Setor de Gerenciamento de Estresse e Qualidade de Vida da Unifesp (Universidade Federal de São Paulo)

LUZ DO LASER

ALÔ PESSOAL!!!
Voce sabe o que laser?
Vamos lá:

A luz do laser é muito diferente da luz normal. A luz laser tem as seguintes propriedades:

• A luz liberada é monocromática. Ela contém um comprimento de onda específico de luz (uma cor específica). O comprimento de onda de luz é determinado pela quantidade de energia liberada quando o elétron vai para uma órbita menor.
• A luz liberada é coerente. Ela é "organizada" - cada fóton se move juntamente com os outros. Isso significa que todos os fótons têm frentes de onda que são iniciadas em uníssono.
• A luz é bem direcionada. Uma luz laser tem um feixe muito estreito e é muito forte e concentrada. A luz de uma lanterna, por outro lado, libera luz em várias direções, além da luz ser muito fraca e difusa.

Para que essas três propriedades ocorram, é necessário algo chamado emissão estimulada. Essa emissão não ocorre numa lanterna comum - em uma lanterna, todos os átomos liberam seus fótons de forma aleatória. Na emissão estimulada, a emissão de fótons é organizada.

O fóton liberado por qualquer átomo tem um determinado comprimento de onda que depende da diferença de energia entre o estado excitado e o estado fundamental. Se esse fóton (que possui uma determinada energia e fase) encontrar outro átomo com um elétron em estado excitado idêntico, a emissão estimulada pode ocorrer. O primeiro fóton pode estimular ou induzir emissão atômica de tal maneira que o fóton emitido como conseqüência (a partir do segundo átomo) vibrará na mesma freqüência e direção que o fóton recebido.

Outro ponto fundamental do laser é um par de espelhos, um em cada ponta do meio gerador. Os fótons, com um comprimento de onda e fase muito específicos, refletem-se nos espelhos para viajar de um lado a outro do material gerador de laser. No processo, eles estimulam outros elétrons a fazer com que a energia decrescente aumente e podem causar a emissão de mais fótons de igual comprimento de onda e fase. Um efeito dominó acontece e logo se terão propagado muitos e muitos fótons de mesmo comprimento de onda e fase. O espelho em uma das pontas do laser é semiprateado, o que significa que ele reflete uma parte da luz e permite a passagem de outra parte. Essa parte da luz que consegue passar é a luz laser.

(Fonte uol ciência )